Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa (Survey di SMK Nurul Iman Jakarta)
DOI:
https://doi.org/10.15408/kordinat.v25i2.53477Keywords:
Audio Visual Learning Media, Learning Outcomes, Islamic Religious EducationAbstract
This study was motivated by the suboptimal learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) among students at SMK Nurul Iman Jakarta. It aimed to analyze the relationship between the use of audiovisual learning media and students’ PAI learning outcomes. The study employed a quantitative method with a descriptive correlational approach. The study population consisted of 343 students, from whom a sample of 77 students was selected using Slovin’s formula. Data were collected through questionnaires to measure the use of audiovisual learning media and documentation of students’ learning outcome scores. The data were analyzed using the Pearson Product-Moment correlation technique. The results revealed a positive and significant relationship between the use of audiovisual learning media and PAI learning outcomes, with a correlation coefficient of 0.724, exceeding the critical (r)-table value of 0.2227 at the 5% significance level. The coefficient of determination of 52.41% indicates the proportion of variation in learning outcomes statistically associated with the use of audiovisual media in the research model. Therefore, the use of audiovisual learning media is positively and significantly related to PAI learning outcomes. These findings may serve as a consideration for teachers when selecting learning media appropriate to the subject matter and students’ characteristics.
References
1. Fachrully, F. H., Firdaus, Ulfah, M., & Nadia. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Perkembangan Belajar Peserta Didik: Sebuah Survei di SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 268–279. https://doi.org/10.55623/au.v5i1.345
2. Habi, A., Fauziah, N., & Islamiati, N. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Negeri 2 Dompu. 9.
3. Sahuri, M., Priyatna, O. S., & Asmahasanah, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Online PAI di SDN Cijayanti 06. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/jpg.v3i1.6653
4. Dirgantini, S. R., Usman, A. T., & Saifullah, I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 63–73. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v9i1.6235
5. Khotimah, K. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di Smp Negeri 3 Jabung.
6. Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Raja grafindo persada.
7. Hamalik, O. (2011). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
8. Daryanto. (2016). Media pembelajaran. Gava Media.
9. Audie, N. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
10. Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Rineka Cipta.
11. Fatmawati, Sukartiningsih, W., & Indarti, T. (2021). Media Pembelajaran Audio Visual: Literature Review. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.22373/pjp.v10i1.9748
12. Hamalik, O. (2011). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
13. Hamzah, B. U., & Lamatenggo, N. (2010). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Bumi Aksara.
14. Hasan, M., Milawati, & Darodjat. (2021). Media Pembelajaran (1 Ed.). Tahta Media Group.
15. Husamah, Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2016). Belajar dan Pembelajaran. UMMPress.
16. Indarwati, D., & Musyadad, F. (2021). Urgensi media pembelajaran audio visual pada hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di skolah dasar. DIKDASTIKA : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-An, 7(1), 23–29.
17. Khotimah, K. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) di Smp Negeri 3 Jabung.
18. Latif, M., Samsu, Tanjung, Z., Sudiarti, S., Zoztafia, Dwi Nugroho, A., Syukron, M., Wardani, Kardi, (2023). Manajemen Strategik dalam Pendidikan Islam. Pt Salim Media Indonesia.
19. Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media Audio Visual dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Al-Murabbi, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.35891/amb.v5i1.1854
20. Miarso, Y. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.
21. Musfiqon, H. (2012). Pengembangan media dan sumber pembelajaran. Prestasi Pustakaraya.
22. Nabila, S., & Winanto, A. (2022). Efektivitas Media Audio-Visual terhadap Keterampilan Menyimak Pembelajaran Tematik Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 1 Peserta Didik Kelas V SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1126
23. Nadlir, Nurkhasanah, M., & Rochmahtika, A. S. (2024). Peran Media Audio Visual pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6.
24. Nurjannah, S., & Nadiah, N. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di SMKN 7 Jakarta. Journal on Education, 6(4), 21306–21316. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6259
25. Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
26. Pratiwi, J. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berupa Audio Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS di SMP. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.21154/jiipsi.v3i2.1711
27. Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327. https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179
28. Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
29. Rahmi, E. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audio Visual di Era Digital. El-Rusyd, 7(1), 37–43. https://doi.org/10.58485/elrusyd.v7i1.103
30. Rizkiyah, N., & Syairozi, I. (2024). Pengaruh Kegiatan Tadarus Al-Quran dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Siswa Terhadap Al-Quran (Studi Kasus di SDN Jatirasa III). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 10726–10729. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.31923
31. Sadiman, A. S. (2009). Media Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
32. Sanjaya, W. (2012). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
33. Suzana, K. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Wawasan Pendidikan, 2(2), 292–301. https://doi.org/10.26877/wp.v2i2.12999
34. Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
35. Tirtonegoro, S. (2010). Pendidikan untuk Anak Supernormal. Bina Aksara. https://www.scribd.com/document/523428631/Anak-Super-Normal-Dan-Pendidikannya
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ade Syifa Fauziah, Firdaus Suhaimi, Muhammad Qadhafi Qadhafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
