Kontrol Sosial Sebagai Mekanisme Sosialisasi Sekunder dalam Pembentukan Karakter di Panti Asuhan Mizan Amanah Jakarta Selatan
DOI:
https://doi.org/10.15408/jisi.v6i1.53423Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontrol sosial sebagai mekanisme sosisalisasi sekunder dalam pembentukan karakter anak asuh di panti Asuhan Mizan Amanah. Penelitian ini dilatarbelkangi oleh pentingnya peran lembaga pengasuhan alternatif dalam membentuk perilaku, kedesiplinan, serta nilai sosial anak asuh dilluar lingkungan keluarga inti. Panti asuhan tidak hanya berfungsi sebagai tempat pemenuhan kebutuhan dasar anak, tetapi juga sebagai agen sosialisasi sekunder yang mentranmisikan nilai, norma dan pola prilaku melalui siistem pengasuhan yang terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara mendalam informan terdiri dari pengurus dan pengasuh oanti asuhan. Analisis penelitian menggunakan teori kontruksi sosial Peter L. Berger dan Thomas Luckmann serta teori kontrol sosial Travis Hirchi untuk menjelaskan Proses internalisasi nilai dan pembentukan kepatuhan sosial anak asuh. Hasil penelitian menunjukan bahwa kontrol sosial di panti asuhan dijalankan melalui mekanisme pembiasaan, pengawasan, disiplin kolektif, pembinaan religius, serta evaluasi perilaku yang berlangsung secara terstruktur dalam kehidupan sehari-hari anak asuh. Rutinitas harian yang mencakup salat berjamaah, murojaah, pendidikan formal, pembinaan akhlak, dan pengawasan aktivitas sosial menjadi internaliasi disiplin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kontrol sosial di panti asuhan berfungsi sebagai mekanisme sosialisasi sekunder yang efektif dalam membentuk karakter anak asuh melalui proses internalisasi sekunder yang efektif dalam membentuk karakter anak asuh melalui proses internalisasi nilai yang dilakukan secara terus menerus . kehidupan kolektif dilingkungan panti membentuk kemampuan adaptasi sosial anak, meningkatkan kedisiplinan, serta memperkuat kepatuhan terhadap norma sosial dan nilai keagamaan
Downloads
References
Aggraini, N., Fachrina, Maihasni, & Syafiola, M. F. (2024). Efektifitas Metode Sosialisasi Melalui Ganjaran dan Hukuman pada prilaku anak Asuh Reamaja di Lembaga Kesejahteraan Sosial anak Kota padang. Persepektif,13(2), 416.
Anarta, F., Fauzi, R. M., Rahmadhani, S., & Santoso, M. B. (2021). Kontrol Sosial Keluarga Dalam Upaya Mengatasi Kenakalan Remaja. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM) Vol.2 No.3, 489-490.
Aulya, J. D., Iranda, A., & Hafizah, N. (n.d.). Relasi Sosial antara Anak Asuh dengan Tentara di Panti Asuhan Bhanda Korem Garuda Putih Jambi. Crossroad Research Journal, 1-3.
Awaru, A. T. (2020). Sosiologi Keluarga. Bandung: CV.Media Sains Indonesia.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. Anchor Books.
Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The Social Contruction Of Reality . England: Penguin Group.
DPR RI. (2025). Info Singkat Singkat. Komisi VIII.
Faried, A., & Yusuf, H. (2025). Penerapan Teori-Teori Kriminologi dalam Sistem Kontrol Sosial. Integrative Perspective of Sosial and science Journal (IPSSJ) Vol., No.2.
Hikmah, Y. M., & Atika, T. (2025). Sikap Anak Terhadap Pola Asuh di Panti Asuhan Pelangi Kasih Medan Helvita. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial Volume 3, Nomor 2, 531.
Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. University of California Press.
Ibda, F. (2023). Dukungan Sosial: Sebagai Bantuan Menghadapi Stres dalam Kalangan Remaja Yatim di Panti Asuhan . INTELEKTUALITA Vol.12 No 02, 153-172.
Ihromi, T. (2004). Bunga Rampai Sosioogi Keluarga. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Julian, M. M., Li, J., Wright, A., & Jimenez-Etcheverria, P. A. (2019). Young children in institutional care: Characteristics of institutions, children's development, and interventions in institutions. In Handbook of infant mental health [perlu disesuaikan dengan detail bibliografis buku/chapter]. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-27033-9_16
Karpych, I. (2022). Особливості соціалізації дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків в закладах інтернатного типу [Features of socialization of orphans and children deprived of parental care in residential institutions]. Humanitas, 1, 35–40. https://doi.org/10.32782/humanitas/2022.1.6
KemenSos RI . (2012).
Lestari, & Satria, O. (2025). Kontruksi Sosial tentang Pernikahan Dini dikalangan Remaja Analisis Teori Berger dan Luckmann . SEIKAT:Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum, Vol. 4, No. 6, 541-542.
Meleong, L. J. (2020). Metode Peneitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurdin, M. A., & Abrori, A. (2019). Mengerti Sosiologi Pengantar Memahami Konsep-Konsep Soiologi. Jakarta: CV. Idayus.
Putra, I. H. (2025). Dampak Pola Asuh Pengasuh Terhadap Perkembangan Sosial Anak di Panti Asuhan An Nur Medan. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol : 2 No: 6, 12586.
Rachmawaty, W., & Bahiroh, S. (2025). Pengaruh Parenting Skill Terhadap Keterampilan Interaksi Sosial dan Emosional Anak di Sekolah Dasar. Attadrib:Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Volume , Issue 1, 87-97.
Ramadhani, D. A., Siagian, R. E., & Sitepu, C. A. (2025). Kontruksi Realitas dalam Pendidikan Analisis Cerpen Pelajaran Mengarang Karya Seno Gumira Ajidarma dengan Teori Berger dan Luckmann. CARONG: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, Vol.1, No. 3. , 358-360.
Rinaldi. (2025). Sosiologi Keluarga. Padang: PT. Naluri Edukasi Press.
Rosas, J. M. (2011). Does the caregiving environment mediate the association between an institutional intervention and children's developmental outcomes? [Dissertation/Research report]. University of Pittsburgh.
Savitry, D. Y., Rahman, R. A., & Nurrohmi. (2023). Kotrol Diri Anak Asuh Di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Muhammadiyah Cabang Sumur Bandung Kota Bandung. PEKSOS:Jurnal Ilmiah Pekerjaan Sosial Vol.22 No 2, 193-211.
Sulaiman, A. (2016). Memahami Teori Kontruksi Sosial Peter Berger. Jurnal Society, Vol VI, No 1, 17-18.
van IJzendoorn, M. H., Palacios, J., Sonuga-Barke, E. J. S., Gunnar, M. R., Vorria, P., McCall, R. B., Le Mare, L., Bakermans-Kranenburg, M. J., Dobrova-Krol, N. A., & Juffer, F. (2011). Children in institutional care: Delayed development and resilience. Monographs of the Society for Research in Child Development, 76(4), 8–30. https://doi.org/10.1111/j.1540-5834.2011.00626.x
Wamesse, A. (2023). Konsep diri Anak Panti Asuhan. Jurnal Pendidikan DIDAXEI Volume 5 no 1, 754
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ach. Sauqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
