Vol 7, No 2 (2015): Edusains

available online on March 2016

Published: 2016-03-15

Artikel

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP MELALUI PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU

Sahri Ramdan, Ida Hamidah

105-113
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1782
PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP KELAS VII

Yuli Andriani, Riandi Riandi

114-120
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1578
ANALISIS PERTANYAAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI ILMIAH MENGGUNAKAN KOMIK PENDIDIKAN SAINS

Hanna Nurul Husna, Yayan Sanjaya

121-126
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1610
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN OPEN INQUIRY DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP SIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA TEMA SUHU DAN PERUBAHAN

Dwi Indah Suryani, Fransisca Sudargo

127-134
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1628
PENGARUH METODE PRAKTIKUM BERBASIS PBL TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI TERTULIS SISWA PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA

Enda Amelia Tarigan, Diana Rochintaniawati

135-142
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1648
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE THREADED DENGAN LEVEL OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA TEMA INDERA PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK

endar madesa, Anna Permanasari

143-150
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1674
PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA

Ida Nur Fatmawati, Setiya Utari

151-159
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1750
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK SISWA SMP PADA TEMA TEKNOLOGI

Abdul Latip, Anna Permanasari

160-171
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1761
PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS TIPE SHARED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA

Chandra Okta Fiandi

172-178
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1810
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN METODE PRAKTIKUM DAN DEMONSTRASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA

Azizah Arisman, Anna Permanasari

179-184
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1676
PERBEDAAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP SEL

Zulfiani Zulfiani, Hesty Octaviana, Sujiyo Miranto

185-190
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1405
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA

Adelia Alfama Zamista, Ida Kaniawati

191-201
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1815
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DIPADU METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X IPA 4 SMA NEGERI 1 PARUNG TAHUN AJARAN 2014/2015 PADA KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN D

Mutia Ulfah, Heryani Fatmah, Yanti Herlanti

202-208
- PDF
DOI: https://doi.org/10.15408/es.v7i2.2789