Metode Imla’ Manqul Berbasis Star Affirmation dalam Meningkatkan Maharah Kitabah Siswa Madrasah Ibtidaiyah
DOI:
https://doi.org/10.15408/2w0h9547Abstract
This study aims to determine the effectivenessf the Star Affirmation-based imlā' manqūllearning method in improving the maharah kitabah of fourth grade MI Miftahul Falah students. The study employed a quantitative approach with a pre-experimental design of the One-Group Pretest-Posttest Design. The research sample amounted to 21 students who were selected using the purposive sampling technique. Data collection was carried out through pretest and posttest tests of Arabic writing skills, then analyzed using the N-Gain test. The results of the study showed that there was an increase in students' Arabic writing ability after the application of the learning method. The average pretest score of 69.33 increased to 76.52 in the posttest with an average N-Gain score of 0.35 in the medium category. The use of the Star Affirmation learning media as positive reinforcement also supported the improvement of students’ confidence during Arabic writing activities. Therefore, the Star Affirmation-based imlā' manqūl method is effective in improving Madrasah Ibtidaiyah students' maharah kitabah, particularly their ability to write Arabic letters accurately, apply harakat correctly, and produce simple words and sentences in accordance with Arabic writing conventions.
References
Aji, Prima Trisna, dan Elinda Rizkasari. “EFEKTIFITAS TERAPI AFIRMASI POSITIF DAN RELAKSASI” 4, no. 2 (2021): 196–208.
Al-ghifari, Juliadin, Syaiful Anam, Sekolah Tinggi, Ilmu Tarbiyah, dan Madani Yogyakarta. “Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Menulis Bahasa Arab,” 2025.
Amalia, Dina, dan Azwar Annas. “Fa’aliyah Thariqah Course Review Horay Li Tahsin Maharatul Qira’ah Lada Thullab fil Madrasah al-Mutawassithah al- Islamiyah Sabilul Ulum Mayong” 09, no. 01 (2025): 158–73.
Anifah, Siti, Hasan Syaiful Rizal, dan Mochamad Hasyim. “Pengembangan Pembelajaran Melalui Media Ajilatu Dawwarah Al-Mufradat untuk Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin Gresik.” Impressive: Journal of Education 1, no. 4 (2023): 180–87. https://doi.org/10.61502/ijoe.v1i4.56.
Anjar Ririn & Indra P. Dewi. No Title. The Book of Afirmasi Positif. Psikologi Corner, 2022.
Annisa, Siti, Nur Wahiddah, dan J Julia. “Afirmasi Positif : Booster untuk Meminimalisir Hambatan Belajar Siswa Sekolah Dasar Positive Affirmations : Booster to Minimize Learning Obstacles for Elementary School Students” 15, no. 2 (2022): 189–99.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Azzahra, Dwi Vira, Ria Handayani, Alvi Hazri Lubis, dan Anisa Rahma Purba. “Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Perkembangan Pengetahuan Anak Usia Dini Sekolah Dasar terkait Buta Huruf Hijaiyyah di Desa Tuntungan 1 Pancur Batu.” Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal 5, no. 4 (2023): 1068–74. https://doi.org/https://doi.org/10.47467/reslaj.v5i4.2117.
Fauziyah, Syifa Nur, Dede Rizal Munir, dan Pendidikan Bahasa Arab. “Peningkatan Maharah Kitabah dengan Menggunakan Metode Imla pada Anak Usia Dini Kelas B TK Plus Annaba Pasawahan Purwakarta” 3, no. 3 (2024): 329–35. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2839.
Mutiara, E D, R U Baroroh, dan ... “Developing Technology-Based Authentic Assessment for Maharah Kitabah in the Ministry of Religious Affairs’ Arabic Textbook.” LISANIA: Journal of … 9, no. 1 (2025): 174–99. https://ejournal.uinsalatiga.ac.id/index.php/lisania/article/view/3463.
Nasser dan Tobia. “Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas” 24, no. 1 (2006): 86.
Nazwa Awallul Rahma, Rizka Adillah Lesmana, Zuriatun Fitrah, Maulidatul Husna Khoinur, dan Sakholid Nasution. “Strategi Peningkatan Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 2, no. 1 (2024): 28–36. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.269.
Nirmalasari, Dinar, Juwita Kirana Wulandari, dan Avianti Permata Yuniar. “Efektivitas Pembelajaran dengan Model Peer-Led Team Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa pada Mata Kuliah Aljabar Linier.” Jurnal Jendela Pendidikan 5, no. 03 (2025): 686–95. https://doi.org/10.57008/jjp.v5i03.1705.
Putri, Afriyani Nadia, Kun Fatimah, Vrendi Triyanto, dan Suesthi Maharani. “Implementasi Metode Imla ’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Mengembangkan Maharah Kitābah Pada Siswa Kelas VII di MTsN Semarang” 7 (2025): 277–90.
Rahman Sandy Aulia, Hidayat Taufik. “AL-MUHITH.” Jurnal Ilmu Al Qur’an dan Hadist 4, no. 1 (2025): 19–30.
Rahmawati, Diyah, dan Nur Rokhmatulloh. “Hubungan Antara Minat Dan Penguasaan Mufradat Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII MTs. Mamba’ul Ulum Sumbergedang Pandaan.” Impressive Journal of Education 1, no. 1 (2023): 2829–1468. https://journal.satriajaya.com/index.php/ijoe.
Raj, Justin. “S a m p l i n g m e t h o d s i n r e s e a rch,” 2023.
Ramadhani, Cut Mayang. “Maharah Kitabah dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Sindoro: Cendikia Pendidikan 5, no. 9 (2024): 21–30.
Rathnasiri, Asanka, Harsha Rathnayaka, Nirmani Yasara, dan Sachith Mettananda. “Electronic screen device usage and screen time among preschool ‑ attending children in a suburban area of Sri Lanka.” BMC Pediatrics, 2022, 1–8. https://doi.org/10.1186/s12887-022-03452-6.
Shadiq, Mushthafa, Al- Rafi, Nunung Nursyamsyiah, dan Rinaldi Supriadi. “Meningkatkan Hasil Belajar Kosakata Bahasa Arab : Pengaruh Metode Problem Based Learning Abad 21” 4, no. 2 (2024).
Sitio, A Y U Melanie, Program Studi, Ilmu Keperawatan, Bagian Keperawatan, Fakultas Kedokteran, dan Universitas Sriwijaya. “DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK KLAS I PALEMBANG DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK,” 2025.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D BT - Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2023. https://www.alfabeta.co.id/produk/metode-penelitian-sugiyono.
Syarifuddin, dan Nikmatus Sa’adah. Pengembangan Evaluasi, Penilaian, dan Tes dalam Pembelajaran Bahasa Arab. DIY: AG Publishing, 2024.
Ummah, Zahrotul, Mochamad Hasyim, dan Hasan Syaiful Rizal. “Pengembangan Media Scramble Berbantuan Kartu Kata untuk Meningkatkan Kosa Kata Bahasa Arab pada Generasi Alpha.” Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 17, no. 1 (2025): 33–44.
Wahyuni, Hana, dan Umi Pratiwi. “Penerapan Metode Eksperimen pada Materi Gerak Lurus Beraturan (GLB) untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa.” SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains 8, no. 1 (2022): 52. https://doi.org/10.32699/spektra.v8i1.226.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ulfa Nur Habibah, Hasan Syaiful Rizal, Nurrokhmatulloh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
