1. Home
  2. Vol 1, No 1 (2022)
  3. Hasaniyah

الفيلم الإلكتروني في تعليم الحوار بالمدرسة الثانوية

Nur Hasaniyah, Ummul Hamidah Wilayati, Rizki Fathul Huda

Abstract


This study seeks to show students' abilities after utilizing the cartoon film medium to improve their dialogue skills in 10th grade students at Bekasi First Governmental Islamic High School, as well as to compare the results of the cartoon film media to the traditional technique. This study employs experimental research with a quantitative methodology, as well as the creation of a real-world experiment (one group, pre-test and post-test). The effectiveness of students' acquisition of dialogue skills development, understanding the content of dialogues, and learning outcomes in dialogue skill appeared after utilizing the cartoon video at a school. There is a significant difference between the pre-test and post-test, indicating that using the cartoon film method to teach conversation to pupils is quite effective.

Keywords


cartoon; dialogue skill; learning media

References


ابن إبراهيم، عبد الرحمن. إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، الرياض: مملكة العربية السعودية، 1436ه.

أحمد جمال، رنا. مهارات الحوار الفعالة مع الآخرين، عمان: دار المستشارون للنشر والتوزيع, 2016. الطبعة الأولى

ألفية، سيتي، "تطوير وسيلة بطاقة الدومينو (Domino) مهارات الكلام عند الطلاب (بحث تطويري في الصف العاشر العلمي الثاني بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مدينة سيرانج"، مقال، بنتن: مكتبة جامعة سلطان مولان حسن الدين الإسلامية الحكومية بنتن, 2018. غير منشور.

الحريري، رافدة. الألعاب التربية وانعكاساتها على تعلم الأطفال، عمان: اليازوري، 2014

السامرائي، عامر قنديلجي إيمان. البحث العلمي الكمّي والنوعي، الأردن: اليازوري، 2009، ط .4

الصويركي، محمد علي. الألعاب اللغوية ودورها في تنمية مهارات اللغة العربية، اربد، مكتبة الطلبة الجامعية، 2005.

فضل الله، محمد رجب. الألعاب اللغوية لأطفال ما قبل المدرسة، شارع جواد حسنى: عالم الكتب 1999، ط 1.

موردياتي، "تطبيق طريقة لعبة الدومينو في تعليم المفردات تلاميذ روضة الفرقان لتعليم القرآن الكريم ماريو، باي بونتا، لووو الشاملة"، مقال، فولفو، جامعة الأسلمية الحكومية فولفو،2020. غير منشور.

وحيوني، "تأثير استعمال طريقة الاستجابة الجسدية الكاملة (Total Physical Response) في إتقان مفردات اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر بالمدرسة العالية المحمدية بنتائج"، مقال، ماكسر: مكتبة جامعة علاء الدين الإسلامية الحكومية مكاسر، 2017، غير منشور.

Aprianingsih, Vina. “Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta”, skripsi, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2013.

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo, 2011.

Fahrurrozi, Aziz. “Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya”, Arabiyaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol.1 No.2, 2014.

Fitri, Nur dan Rahmawati, Siti Uriana.”أثر استخدام مربع الكلمات في تعليم المفردات وتعلمها”, Arabiyat:Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. Vol.4, 2017.

Fitria, Lailatul. ‘Pembelajaran Materi Fi'il Mudhari Di Kelas VII MTs Dengan Ampar-Ampar Pisang’. In Kreativitas Dan Inovasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia, 3:308–15. Malang: Universitas Negeri Malang, 2017.

Hawani, Jauhar. ‘Ta’lim al-Lughah al-’Arabiyyah Fii Madrasah al-’Aliyyah al-Islamiyyah al-Hukumiyyah Bi Lhokseumawe’. Didaktika 15, no. 1 (Agustus 2014): 77–86.

Islam, Asep Muhammad Saepul. ”Faktor Demotivasi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Perspektif Siswa Madrasah”. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, Vol 2, No.1, 2015.

Kholid, Ahmad Amirul. تعليم المفردات باستخدام لعبة بطاقة الدومينو لفصل السابع بالمدرسة الثانوية دار السلام غافلوك فورواساري بوجونيغارا. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. Vol. 2, No.2, 2020.

Mustofa, Saiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang: UIN Maliki Press, 2011.

Sar’an. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Solusinya”, Jurnal Pendidikan, Vol.2, No.2, 2019.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D), Bandung: Alfabeta, 2013.

Udie, Nurul. “Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik”, Jurnal Pendidikan Universitas Sultan Agung Tirtayasa, vol.2, No.2, 2019.

Widiasih, Rita, Joko Widodo, Titin Kartini. “Pengaruh Penggunaan Media Bervariasi dan Motivasi Belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Jember Tahun Pelajaran 2016/2017”, Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi, dan Ilmu Sosial, vol 11 No 2,


Full Text: PDF

DOI: 10.15408/kjar.v1i1.27204

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.