PENGARUH DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA ANGGOTA PUSAT INFORMASI DAN KONSELING REMAJA (PIK-R) SYAHID UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
THE INFLUENCE OF PEER SUPPORT ON SELF-CONFIDENCE AMONG MEMBERS OF THE YOUTH INFORMATION AND COUNSELING CENTER (PIK-R) SYAHID AT SYARIF HIDAYATULLAH STATE ISLAMIC UNIVERSITY JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.15408/jpa.vi.46676Keywords:
Dukungan Teman Sebaya, Kepercayaan Diri, PIK-R, Peer Support, Self-Confidence, Youth Counseling CenterAbstract
Abstrak – Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap kepercayaan diri anggota Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) Syahid UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan responden sebanyak 33 orang. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, regresi linear sederhana, uji koefisien korelasi, serta uji hipotesis F dan T menggunakan SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan dukungan teman sebaya terhadap kepercayaan diri, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,426. Artinya dukungan teman sebaya berkontribusi sebesar 42,6% terhadap kepercayaan diri anggota PIK-R, sedangkan sisanya 57,4% dipengaruhi faktor lain. Temuan ini menguatkan pentingnya peran dukungan sebaya dalam meningkatkan self-confidence mahasiswa di lingkungan organisasi kepemudaan.
Abstract –This study aims to determine the effect of peer support on self-confidence among members of the Youth Information and Counseling Center (PIK-R) Syahid at State Islamic University Syarif Hidayatullah Jakarta. The research employed a quantitative approach with 33 respondents. Data analysis techniques included normality test, simple linear regression, correlation coefficient test, and F and T hypothesis tests using SPSS 26.0. The results indicated a significant effect of peer support on self-confidence, with a significance value of 0.000 < 0.05 and a coefficient of determination (R²) of 0.426. This means that peer support contributes 42.6% to self-confidence, while the remaining 57.4% is influenced by other factors. These findings highlight the importance of peer support in enhancing self-confidence among students involved in youth organizations.
References
Agustin, R. (2020). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa SMA. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(2), 144–152.
Alwisol. (2018). Psikologi kepribadian (edisi revisi). Malang: UMM Press.
Aprilia, N., & Putri, D. (2020). Hubungan dukungan sosial dengan self-confidence pada mahasiswa. Jurnal Psikologi, 12(1), 33–41.
Astuti, R. D., & Pratama, Y. (2021). The effect of peer support on students’ self-confidence. International Journal of Education, 13(4), 201–210.
Ayuni, W., & Wijayanti, F. (2019). Dukungan teman sebaya dengan harga diri pada remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 7(2), 123–134.
Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bandura, A. (2018). Toward a psychology of human agency: Pathways and reflections. Perspectives on Psychological Science, 13(2), 130–136.
Fadillah, A. (2021). Efektivitas program PIK-R dalam meningkatkan kepercayaan diri remaja. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 201–212.
Firmansyah, A. (2019). Statistik untuk penelitian sosial. Jakarta: Rajawali Pers.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro.
Gunawan, I. (2017). Metode penelitian kualitatif: Teori dan praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Handayani, S., & Sari, R. (2022). Peer influence and adolescent behavior: A study on confidence and self-esteem. Journal of Youth Development, 5(3), 211–223.
Hurlock, E. B. (2011). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Indrawati, N. (2021). The role of peer groups in adolescent identity formation. Asian Journal of Psychology, 15(2), 66–74.
Khairunnisa, A. (2020). Pengaruh lingkungan sosial terhadap kepercayaan diri remaja. Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(1), 55–62.
Kurniawan, H. (2021). Pengaruh dukungan sebaya terhadap self-esteem remaja. Jurnal Konseling Indonesia, 9(2), 56–65.
Lestari, P. (2022). Self-confidence and peer group interaction in adolescents. Journal of Educational Psychology, 10(1), 77–89.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (2019). Psikologi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Prasetyo, T. (2019). Self-confidence and academic achievement among university students. Journal of Educational Research, 11(2), 133–141.
Rahmawati, D. (2021). Peer support as a protective factor for adolescent mental health. International Journal of Psychology, 14(3), 99–107.
Santoso, M. P. (2020). Pengaruh kegiatan pusat informasi dan konseling remaja terhadap tingkat kepercayaan diri siswa. Jurnal Pendidikan Remaja, 5(1), 45–56.
Sarafino, E. P. (2014). Health psychology: Biopsychosocial interactions (8th ed.). New York: Wiley.
Salsabila, Z. (2022). Strategi konseling sebaya dalam meningkatkan self-efficacy remaja. Jurnal Penyuluhan Agama, 4(1), 102–115.
Siregar, S. (2017). Statistik parametrik untuk penelitian kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, I., & Putra, A. (2022). Hubungan dukungan teman sebaya dengan kemampuan komunikasi remaja. Jurnal Psikologi Aplikasi, 10(2), 78–89.
Wahyuni, D. S., & Kurniawati, R. (2021). Hubungan dukungan teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(2), 87–98.
Yusuf, S. (2015). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zahra, S. (2021). Pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan remaja. Jurnal Penyuluhan Agama, 3(2), 55–68.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Intan Alawiyah, Artiarini Puspita Arwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
