Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Kartu Bergambar pada Siswa Kelas 1 MIS Ar-Rahman Jakarta Timur

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah strategi melalui kartu bergambar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar membaca bagi siswa. Jenis penelitian ini adalah tindakan atau action research untuk memperbaiki proses pembelajaran yang belum optimal. Pelaksanaan perbaikan dilakukan dalam 2 siklus dan prasiklus, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 M I S Arrahmah berjumlah 35 siswa, terdiri dari 20 laki-laki dan 15 perempuan. Data-data yang telah dicatat dalam lembar pengamatan baik siswa atau guru serta penilaian dalam menyelesaikan lembar kerja dianalisis untuk mendapat kesimpulan. Hasil analisis ini menentukan apakah pada setiap tahapan sudah menunjukkan peningkatan atau belum. Karena hasil refleksi ini dilakukan untuk menentukan tingkat keberhasilan dari tindakan yang telah dilakukan. hasil belajar siswa pada siklus 1, diketahui presentase ketuntasan siswa adalah 60%. Sedangkan pada siklus 2, presentase ketuntasan siswa mengalami peningkaan menjadi 85,71%. Selisish antara siklus 1 dan 2 yaitu 25,71%. Dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran Bahasa indonesia dengan penggunaan metode kartu bergambar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Bahasa indonesia dalam membaca pada siswa kelas 1 MIS Arrahmah.