آثار مهارة الاستماع والقراءة على مهارة الكتابة لدى الطالبات بمعهد النّور دارالنجاح الثامنة جيدوكوم
Abstract
The aim of this research is to find out whether the skills of listening and reading Arabic texts possessed by female students at the Islamic boarding school have an influence on their ability to write Arabic. After the researchers conducted quantitative research, using data collection techniques in the form of tests, observation and documentation. The results obtained were that the influence of listening skills on writing had a calculated r value (0.513) greater than r table (with a value of 0.216) with a significance of 5%, so it was stated that listening skills had a medium level influence on writing skills. Meanwhile, regarding the influence of reading skills on writing, it is stated that rcount (with a value of 0.385) is slightly greater than rtable (with a value of 0.216) with a significance of 5%, so it is stated that writing skills have a weak level of influence on writing skills.
Keywords
References
AR, Sirojuddin. Peta Perkembangan Kaligrafi Islam di Indonesia. Jurnal Al-Turas. Vol 20, No. 1, 2014
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 1999
Bisri, Muhammad dan Ahmad Hamid. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Maliki Press, 2016
Danandjaj, James. Folklor Indonesia: Ilmu Dongeng dan Lain-Lain. Jakarta: Pustaka Utama Grafit Press, 2002
Fajriah. Strategi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah pada Tingkat Madrasah Ibtidaiyyah. Pionir: Jurnal Pendidikan, Vol 6, No. 2, 2019
Farida dkk. Pembelajaran Mendengarkan, 2009
Fatimah, Siti dkk. Peningkatan Kemampuan Maharah AL- Qiro’ah Bagi Siswa-Siswi kelas VII-K Melalui Model Pembelajaran Inquiri di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Malang. Proceeding of International Conference on Islamic Education: Challenges in Technology and Literacy Faculty of Education and Teacher Training. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Vol 4. 2014
Hasnah, Hasyim. Teknik-Teknik Observasi. Jurnal At-Taqaddum. Vol. 8, No. 1, 2016
Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010
Mufidah, Nuril dkk. ICT For Arabic Learning: A Blended Learning in Istima’ II. LISANUNSA. Vol. 8, No. 2, 2018
Mujib, Fathul dan Nailu Rahmawati. Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press, 2012
Mustofa, Saiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang:UIN Maliki Press, 2011
Nahar, Abdul Aziz S Syamsu dan Mardianto. Desain Pembelajaran Imla’ Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Tulisan Arab Bagi Santri Di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan. Edu Religia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan. Vol. 1, No. 4, 2017
Ridwan. Metode & Teknik Penyusunan Tesis. Bandung: Alfabeta, 2006
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017
Zulhana. Teknik Pembelajaran Interaktif. Jakarta: Rajawali Press, 2013
إبراهيم، عبد الحليم. الموجه الفني لمدرسى اللغة العربيّة. قاهر: دار المعارف، 1986
إبراهيم، عبد العليم. في الطروق التدريس الموجّه الفني لمدرّس اللغة العربية. قاهرة: دار المعريف، 1973
أحمد، عبد قادر. طروق تعليم اللغة العربية. القاهرة: مكتبة النحضة، 1979
إعداد درس الإملا للصفّ الأوّل بمعهد دار السلام كونتور للتربيّة الإسلامية الحديثة، 2003
الشنطى، محمد صالح. المهارات اللغوية مدخل إلى خصائص اللغة العربية وفنونها الطباعة الخامسة. أندلس: دار الأندلس للنشر والتوزيع، 2003.
الناقة، محمود كامل. أساسيات تعليم العربية لغير العرب. الخرطوم: المنطقة العربية للثقافة، 1978.
تعليم اللغة العربية لى الناطقين باللغة اخرى. مكّة: جامعة أمّ القرى، 1985.
خاطر، رشدي. مناهج تعليم اللغة العربية قي التعليم ما قبل الجامعي بالوطن العربي. الرياض.
رضا. محمد، تعليم مهارة الاستماع باستحدام الأقراص، كلية التربية ونأهيل المعلمين، جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية ويجايا، ادي سورياني. و لؤلؤ حميرة فيمادا، تعليم الإملاء بالوسيط المتعدّدة لترقيّة مهارة الكتابة في اللغة العربيّة، البيان، مجلة لقسم التعليم اللغة العربية، 11، نمرة. 2، 2019.
شحاتة، حسن. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق.مصر: الدار المصرية للبنائية، 1996.
طعيمة، رشدي أحمد. ومحمد السيد مناع. تدريس العربية في التعليم العام. الطيعة الأولي. سعودية: دار الفكر العربي، 2000
ع، ا، ب، خ، ب، ع، ا. المانعي. تنمية مهارة الاستماع عند الطالب الجامعي. مجلة المهرة للعلوم الإنسانية.3، نمرة. 2، 2022.
عبدالله، عمر صدق. تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها الطرق-الأساليب-الوسائل. دار العالمية، 2008.
عبدالله، محمود فندي. أسس تعليم القراءة الناقدة للطلبة المتفوقين عقليا. عمان: عالم الكتب الحديث، 2007.
عطا، ابراهيم محمد. طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية. الجزء الأول. مصر : مكتبة النهضية المصرية، 1996.
علام، صلاح الدين محمود. كفاءة البحث التربوي : كفايات للتحليل والتطبيقات. عمان :دار الفكر، 2012.
عليان، أحمد فؤاد محمد. المهارات اللغويّة ماهيتها وطرائق تدرسها. الرياض: دار المسلم للنشر والتوزيع، 1992.
فريد، إيد كورنياوان. ثطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها. السنا: Journal of Arabic and English Education. 1، نمرة. 2، 2018.
كريدة. سطي، تطبيق مهارة كتاب في تعلم اللغة العربية، مجلّة التأذيب، 8، نمرة. 5، 2015.
كورنيوان، رهرديان. مهارة القراءة في المدرسة الثانويّة الحكوميّة اير بانعيس بسمان الغربيّة (دراسة تحليلية عن تدريسها وسعوبتها). عربيتنا: مجلة اللغة العربية، 2، 2008.
محمّد، أزهر والآخر. مهارة الكتابة في تعليم وتعلّم اللغة العربيّة. وقائع الندوة الدولية للتربية والتعليم الإسلامي، 2012.
معروف. الدكتور نايف، حصائص العربية وطرائق تدريسها، القاهرة: دار النفائس
مقابلة باحدي المدرّس يعني أستاذ ربيط هدي في التاريخ 22 من يناير 2023
ويدايانتي، رزقا. احتبار المفردات في مهارة الاستماع. لساننا. 1، نمرة. 2، 2018 .
DOI: 10.15408/kjar.v2i2.35761
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
