IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Abstract
The implementation of 2013 Curriculum revealed discrapencies between the curriculum program and their actual realization in the field. the approach adopted in implementing the 2013 Curriculum covered student active learning as well as process oriented approach. The objective of the research is to describe and gathering information related to the implementation of 2013 curriculum and the obstacles. The population and sample of the research is MI Pembangunan UIN Jakarta and MIN Cempaka Putih Tangerang Selatan. The design of the research is qualitative case study. The data is obtained by observing, interviewing, and analyzing the document. The result of the study shows that MI Pembangunan and MIN Cempaka Putih has implemented 2013 curriculum well based on the indicator criteria. It showed that the role of the teacher is dominated in the classroom activity.
DOI: 10.15408/a.v2i2.2127
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul Wahab, Muhbib. “Pembelajaran Bahasa Arab di Era Posmetode” ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban [Online], Volume 2, Number 1, 2015. DOI: http://dx.doi.org/10.15408/a.v2i1.1519
Ahmad, Syarwan. “Problematika Kurikulum 2013 dan Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah”, Jurnal Pencerahan [Online], Vol. 8, No. 2, 2014.
Buku Guru Bahasa Arab dengan Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013¸ Kemenag RI 2014. Lihat juga Wahyu Setiawan, “Komponen Penilaian Hasil Belajar menurut Kurikulum 2013”, http://www.academia.edu/5503850/Komponen_Penilaian_Hasil_Belajar_Menurut_Kurikulum_2013, diakses 16 September 2014.
Departemen agama RI, Pedoman Umum Pengembangan Silabus Kurikulum 2004, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2004.
Ekawarna, “Pemahaman Guru SD tentang Implementasi K-13 di Provinsi Jambi”, Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan [Online], Vol. 1, No. 2, 2012.
Hasan. Evaluasi Kurikulum. Jakarta: Depdikbud, Dirjen Dikti. PPLPTK, 1988.
Hernawan, Asep Herry. Susilana, Rudi. Konsep Dasar Kurikulum. www.upi.ac.id, 2008.
Ibrahim, Arfah. “Tujuan Pendidikan dalam Aspek Kurikulum Indonesia”, Islamic Studies Journal [Online], Vol. 2, No. 1, 2014.
Kementerian Pendidikan Nasional, Sejarah Perkembangan Kurikulum SMP, Direktorat Pembina Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar Menengah, Jakarta, 2010.
Khalilullah, M. “Permainan Teka-teki Silang sebagai Media dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Mufradat)”, Jurnal Pemikiran Islam [Online], Vol. 37, No. 1, 2012.
M, Muhammad Ali. Kurikulum dan Landasan Pengembangan, 2008.
Maknun, Moch. Lukluil. “Buku Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Pekalongan” Jurnal Penelitian [Online], Vol. 11, No. 1, 2014.
Marlina, Murni Eva. “Kurikulum 2013 yang Berkarakter” JPIIS : Jurnal Pendidikan Ilmu-ilmu Sosial [Online], Vol. 5, No. 2, 2013.
Nasution. Pengembangan Kurikulum. Cet.9; Bandung: PT. Citra Aditya Bakti, 2002.
Rosalinda, “Kontribusi Ma’had Aly terhadap Kemampuan Berbahasa Arab Mahasiswa IAIN Sultan Thaha Saifuddin Jambi", Jurnal Media Akademika [Online], Vol. 27, No. 2.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran, Kencana Prenada Group, Jakarta, 2011.
Sirajuddin, Heppi. “Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab pada Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren di Kaballang Kabupaten Pinrang”, Jurnal Nady al-Adab [Online], Vol. 1, No.1, 2012.
Sudrajat, Akhmad. Landasan Kurikulum, 2008.
Sukirman, Dadang. Landasan Pengembangan Kurikulum. www.upi.ac.id, 2007.
Surat Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia, Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah, (KEMENAG RI, 2014).
Tim BSNP, “Paradigma Pendidikan Nasional Abad XXI”, Buletin BSNP [Online], Vol. VIII, No. 3, 2013.
Tim Pembina Mata Kuliah Profesi kependidikan. Profesi Kependidikan. Padang : FIP UNP, 2006.
Tim Penyusun, Buku Guru Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013, (Jakarta: Kemenag RI, 2014).
US, Supardi. “Arah Pendidikan di Indonesia dalam Tataran Kebijakan dan Implementasi” Jurnal Formatif [Online], Vol. 2 No. 2, 2012.
UU Repuplik Indonesia tentang SISDIKNAS no. 20 tahun 2003, Bandung: Fermana, 2006.
Yamin, Martinis. Paradigma Pendidikan Konstruktivistik. Jakarta: Gaung Persada Press, 2008.
DOI: https://doi.org/10.15408/a.v2i2.2127 Abstract - 0 PDF - 0
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indexed by:
© Copyright CC BY-SA Arabiyat, p-ISSN: 2356-153X, e-ISSN: 2442-9473 |
