TELAAH BIAS GENDER DALAM BUKU CERITA ANAK INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.15408/dialektika.v12i2.45609Keywords:
Buku cerita anak, gender, patriarki, bias gender, representasiAbstract
Buku cerita berperan penting bagi perkembangan anak, karena anak dapat memperoleh beragam pengetahuan serta perspektif dalam membangun persepsi mereka tentang diri dan dunia di sekelilingnya. Selain itu, cerita dan dongeng menjadi medium yang signifikan bagi anak untuk belajar tentang nilai-nilai dan kepercayaan dalam budaya melalui pesan yang terkandung di dalamnya, termasuk pesan-pesan yang terungkap melalui representasi gender. Namun, bahan bacaan anak ini tidak jarang mencerminkan bias gender. Masih banyaknya cerita anak yang meneguhkan stereotip gender berbasis ideologi patriarki membatasi kebebasan anak dalam mengekspresikan diri, sehingga menjadi persoalan yang tidak dapat diabaikan. Melalui metode kualitatif deskriptif, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap representasi gender dalam kumpulan bahan bacaan literasi anak yang diterbitkan oleh Badan Bahasa Kemendikbudristek, sekaligus memberikan rekomendasi tentang perlunya pengembangan bahan bacaan bagi anak oleh pemerintah yang tidak hanya bermanfaat untuk menumbuhkembangkan kemampuan literasi dasar anak, namun juga bacaan yang kondusif bagi pengembangan kepribadian anak demi terwujudnya kesetaraan gender di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi gender tokoh-tokoh anak di dalam kumpulan bahan bacaan anak ini menunjukkan potensi konstruksi gender yang tidak berorientasi pada gender normatif. Namun di sisi lain, identitas dan peran gender tradisional yang memproyeksikan praktik bias gender tetap terlihat dan berjejak melalui penggambaran tokoh-tokoh dewasanya.
References
Allen, A. Allen, D. and Sigler, G. 1993. Changes in sex role stereotyping in Caldecott Medal Award picture books 1938-1988. Journal of Research in Childhood Education, 1, 67-13.
Anastasia, N. Z. 2021. Film untuk Lala. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. ISBN 978-623-307-175-8
Amara, F. 2022. Mengapa diam saja? Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786233071543
Anggraini, P. 2016. Citra Tokoh Perempuan dalam Cerita Anak Indonesia (Sebuah Pendekatan Kritik Feminisme). Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2(1), 67-76.
Ayu K., T. 2022. Misi Kirana dan pasukan pramuka. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786233071949
Butler, J. 1990. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. New York: Routledge.
Cherland, T. 2006. Female representation in children’s literature. Ecclectica, 25(4), 284-290. http://www.ecclectica.ca/issues/2006/1/ index.asp?Article=24
Connell, R., 2021. Gender: In world perspective. Cambridge: Polity Press.
Diana, I. and Mulyadi, A.R. 2022. Serunya bermain api jagau. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-623-307-168-0
Elliker, M. J. 2005. The importance of gender roles in children's literature. Unpublished master thesis, Pennsylvania State University, University Park, PA.
Fakih, M. 2003. Analisis Gender dan Transformasi Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. p.8
Fitrini, E. 2021. Sreeet. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, ISBN 978-623-307-159-8.
Flax, J. 1990. "Postmodernism and gender relations in feminist theory." Dalam L. J. Nicholson (Ed.), Feminisme/Postmodernisme. New York: Routledge.
Fox, M. 1993. Men who weep, boys who dance: The gender agenda between the lines in children's literature. Language Art, 70(2), 84-88.
Gooden, A. M. and Gooden, M.A. 2001. Gender Representation in Notable Children's Picture Books: 1995-1999. Sex Roles: A Journal of Research 45: 89.
Hayati, Y. 2014. Representasi ibu dalam sastra anak di indonesia (studi kasus terhadap sastra anak karya anak periode 2000-an). Humanus: Jurnal Ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora, 13(1), 45-50.
Hayati, Y. 2015. Gambaran Relasi Gender dalam Sastra Anak di Indonesia. Dalam Prosiding Seminar Nasional Bahasa Sastra dan Perpustakaan: Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Penggalian Nilai-Nilai Luhur Budaya. 340-351.
Hayati, Y. 2016. Representasi gender dalam sastra anak di Indonesia. FBS UNP.
Hikmahwati, I. 2012. Kesetaraan Gender dalam Cerpen “Celemek Raka” Pada Majalah Bobo Tahun 2012. Jurnal Bahtera Sastra Indonesia, 2(2).
Humm, M. 2007. Ensiklopedia Feminisme, Edisi bahasa Indonesia, diterjemahkan oleh Mundi. p. 177
Kittelberger, L. M. 2002. Gender bias: changes in portrayal of women in children's literature from 1955-1960 to 1995-2000. Unpublished master's thesis, Pennsylvania State University, University Park, PA.
Kolbe, R. and Voie, J. C. L. 1981. Sex-role stereotyping in preschool children's picture books. Social Psychology Quarterly, 44(4), 369-374.
Kortenhaus, C. M.& Demarest, J. 1993. Gender role stereotyping in children's literature: An update. Sex Roles, 28(3), 219-232.
Kramer, M. A. 2001. Sex-role stereotyping in children's literature. Unpublished master's thesis, Pennsylvania State University, University Park, PA.
Leman, S. 2021. Kreasi kardus Eli. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. ISBN 978-623-307-191-8.
McCabe, J., et al. 2011. Sixty years of gender representation in children's books: Patterns and implications. Journal of Sociology.
Liliani, E. 2015. Konstruksi gender dalam novel-novel anak karya penulis anak. Litera, 14(1).
Maya, N. 2022. Damar kurung persahabatan. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786233071789
McCabe, J. dkk. 2011. Gender in Twentieth-Century Children's Books: Patterns of Disparity in Titles and Central Characters” dalam Gender & Society. http://gas.sagepub.com/content/25/2/197.full.pdf+html
Mendoza, J, & Reese, D. 2001. Examining multicultural picture books for the early childhood classroom: Possibilities and pitfalls. Early Childhood Research & Practice, 3(2), 1-38.
Mosse, J. C. 2002. "Gender dan Pembangunan, terj." Hartian Siliwati, Yogyakarta: Rifka Annisa dan Pustaka Pelajar.
Nurgiyantoro, B. 2005. Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Oktarina, D. 2022. Kue keranjang Mei Lan. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786233071482
Prabasmoro, A. P. 2006. Kajian Budaya Feminis Tubuh, Sastra, dan Budaya Pop. Jalasutra.
Rahayu, L. M. 2017. Ilustrasi dalam Buku Ajar Sekolah Dasar: Kekuatan Gambar pada Pencitraan. METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra, 1(1), 32-43.
Rahayu, A.D. 2021. Rahasia kotak merah. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI, ISBN 978-623-307-136-9,
Ratna, N. K. 2008. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Edisi Revisi.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Romadhon, F. P. 2016. Sosok anak perempuan dalam cerpen-cerpen majalah mingguan Bobo edisi April–Juni 2015. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(5).
Sabir. 2021. Bermain teka-teki. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. ISBN 978-623-307-186-4.
Sari, R. D. N. K., Moecharam, N. Y., Hermawan, B., & Riesky, M. P. C. 2010. Perspektif gender anak usia dini melalui reproduksi narasi buku cerita anak berarketip gender. JPUD: Jurnal Pendidikan Usia Dini, 13(1), 1-15.
Setyabrata, G. 2021. Di mana rumah Lutung. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. ISBN 978-623-307-177-2.
Singh, M. 1998 “Gender Issues in Children's Literature” dalam ERIC Digest. http://www.ericdigests.org/1999-3/gender.htm
Siswati, Y. 2022. Terbang Si Telok Abang. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-623-307-210-6
Soelistyarini, T.D. 2013. Representasi gender dalam cerita-cerita karya penulis anak Indonesia seri KKPK. Mozaik, 14(2), 182-197.
Sophia A., Grace Marina. 2022. Yang ini tidak berbahaya. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Jakarta. ISBN 9786233071635.
Stephens, J. 1992. Language and Ideology in Children's Fiction. London: Longman.
Subrata, I. 2022. Ayo berangkat Roli. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-623-307-169-7
Tarigan, H G. 1995. Prinsip Prinsip-Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Taylor, F. 2009. Content analysis and gender stereotypes in children's books. Sociological Viewpoints 25.
Thompson Jr, E. H., & Bennett, K. M. 2015. Measurement of masculinity ideologies: A (critical) review. Psychology of Men & Masculinity, 16(2), 115. https://doi.org/10.1037/a0038609
Trepanier-Street, M. L. and Romatowski, J. A. 1999. The influence of children's literature on gender role perceptions: A reexamination. Early Childhood Education Journal, 26(3), 155-159.
Tsao, Y. L. 2020. Gender issues in young children’s literature. Reading Improvement, 57(1), 16-21.
Ullah, H., Ali, J. and Naz, A., 2014. Gender representation in children’s books: A critical review of empirical studies. World Applied Sciences Journal, 29(1), pp.134-141.
Umami, R.H. 2018. Bias Gender Dalam Sastra Anak: Studi Pada Buku Kecil-Kecil Punya Karya. Martabat, 2(1). 135-154.
Utami, V.K. 2021. Bekal apa hari ini? Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. ISBN 978-623-307-200-7
Wahyuni, E.A. Priyatna, A. and Prabasmoro, T. 2022. Konstruksi gender dalam sastra anak Sunda Nala karya Darpan. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial 6(1), 35-49.
Widyawati, E. 2021. Atu dan Sandal. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, ISBN 978-623-307-150-5.
Wulansari, E. 2022. Surat dari Kobror. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Jakarta. ISBN 978-623-307-151-2
Yuswara, L. 2021. Citra Perempuan Dalam Buku Anak 20 Cerita Manis Diambil Dari Majalah Bobo. Nuansa Indonesia, 23(1), 85-103.
