“الرسوم المتحركة كأداة تعليمية مبتكرة: تحليل تجريبي لتحسين مهارة الاستماع في المدرسة الإسلامية الثانوية بتانجيرانج الجنوبية” (2024) Kalimatuna: Journal of Arabic Research, 3(2), pp. 188–209. doi:10.15408/kjar.v3i2.44012.