“الرسوم المتحركة كأداة تعليمية مبتكرة: تحليل تجريبي لتحسين مهارة الاستماع في المدرسة الإسلامية الثانوية بتانجيرانج الجنوبية”. 2024. Kalimatuna: Journal of Arabic Research 3 (2): 188-209. https://doi.org/10.15408/kjar.v3i2.44012.