الرسوم المتحركة كأداة تعليمية مبتكرة: تحليل تجريبي لتحسين مهارة الاستماع في المدرسة الإسلامية الثانوية بتانجيرانج الجنوبية. Kalimatuna: Journal of Arabic Research, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 188–209, 2024. DOI: 10.15408/kjar.v3i2.44012. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/kalimatuna/article/view/44012. Acesso em: 16 oct. 2025.