“Integrasi Pedagogi Concrete–Pictorial–Abstract dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: Perspektif Pendidikan Islam terhadap Pemahaman Konsep Pecahan”, Tadabbur, vol. 5, no. 2, pp. 277–286, Aug. 2026, doi: 10.15408/tadabbur.v5i2.53349.