Seni Ventriloquisme dengan Boneka Suara sebagai Media Dakwah Pendidikan Inovatif di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.15408/relations.v2i1.50087Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan ventriloquism atau seni boneka bersuara sebagai media dakwah edukatif bagi anak-anak. Dalam era digital yang sarat akan distraksi dan informasi visual, dakwah memerlukan pendekatan kreatif dan komunikatif agar pesan-pesan keislaman dapat diterima secara efektif, khususnya oleh anak-anak. Ventriloquism menjadi salah satu alternatif media yang mampu menarik perhatian, menumbuhkan kedekatan emosional, dan menyampaikan nilai-nilai moral serta agama secara menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan wawancara mendalam terhadap pelaku dakwah yang aktif menggunakan ventriloquism. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seni ventriloquism dapat menjadi sarana dakwah yang edukatif, karena selain menyampaikan pesan agama, juga melatih daya pikir, meningkatkan empati, dan memperkuat karakter anak. Selain itu, kehadiran tokoh boneka membantu anak lebih fokus dan merasa nyaman dalam menerima pesan. Dengan demikian, dakwah melalui ventriloquism dapat menjadi solusi inovatif dalam menyampaikan nilai-nilai Islam kepada anak-anak dengan cara yang komunikatif dan menyenangkan, sekaligus membentuk karakter islami sejak usia dini.
Kata Kunci: Dakwah, Edukatif, Anak-anak, Ventriloquism, Media Kreatif.
References
Ananda, T. T. (2021). Adopsi Inovasi Komunitas Gerakan Pemuda Hijrah terhadap Dakwah Online Pemuda Hijrah Shift Media. Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Kemasyarakatan, 25(2), 134–157. https://doi.org/10.15408/dakwah.v25i2.23234
Bandura, A (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Daft, Richard L. dan Robert H. Lengel.(1986)."Organizational Information Requirements, Media Richness and Structural Design". Management Science, Vol. 32, No. 5, 554-571.
Fisher, W (1985)."The Narrative Paradigm: An Elaboration". Communication Monographs, Vol. 52, No. 4, 347-367.
Fitriyah, K. & Mutammiroh, U. (2025). Media Pembelajaran Interactive White Board Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 5(1), 70-84.
Gerbner, G (1998)."Cultivation Analysis: An Overview". Mass Communication and Society, Vol. 1, No. 3-4, 175-194.
Horton, Donald dan R. Richard Wohl. (1956). "Mass Communication and Para-Social Interaction". Psychiatry, Vol. 19, No. 3, 215-229.
Hutagalung, A. & Juniarti, D. (2022). Pembelajaran Edutaiment Dengan Sulap Suara Boneka Di Ra Al-Qur’an Iqro Pematangsiantar. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 45- 54.
Katz, Elihu, Jay G. Blumler, dan Michael Gurevitch. (1973). "Uses and Gratifications Research". Public Opinion Quarterly, Vol. 37, No. 4, 509-523
Khasanah, S. Wahidmurni, & Mansurudin, S. (2024). Penerapan media boneka tangan dengan teknik ventrilokuisme untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MI Roudlotul Jannah Malang. Jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9 (2), [halaman belum disebutkan]. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.15533
Kusuma, A., Jaha, Z. & Indari, I. (2025). Dakwah Interaktif dalam Penyiaran Islam: Menggali Potensi Dialog Antara Penyiar dan Audiens dalam Program Radio. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 6(1), 25-33.
Nurjanah, I., Amin, D & Zuhri, N. (2018) Model Dakwah Melalui Media Boneka. Tabligh: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 3
Piaget, J (1954). The Construction of Reality in the Child. New York: Basic Books.
Prusty,S., Kumar, M., & Dhole, R.(2022). Extension Communication Models and Strategies. Emerging Trends in Agricultural Extension, 1, 35-54.
Rahmawati, R. (2025). Pemanfaatan Drama Boneka Wayang Islami untuk Menanamkan Nilai Jujur dan Amanah pada Anak Usia Dini RA Itama. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(2), 189-193.
Rani, S. (2023). Transformasi Komunikasi Dakwah dalam Era Digital: Peluang dan Tantangan dalam Pendidikan Islam Kontemporer. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 207-216.
Sari, N., & Arbi. (2021). Pengaruh metode bercerita menggunakan boneka tangan terhadap perkembangan bahasa anak TK-IT Ibu Harapan Bengkalis. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(1), 1–16. https://doi.org/10.24014/kjiece.v4i1.11388
Setyaningsih, R. (2023). The Phenomenon of E-Dakwah in the New Normal Era: Digital Literacy of Virtual Da'i in Da'wah Activities. International Journal of Islamic
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Relations: Journal of Media Studies and Public Relations
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
