Ketidakpercayaan Diri dalam Wicara Publik Siswa Madrasah Aliyah: Studi Kualitatif di MA Bahrul Ulum
DOI:
https://doi.org/10.15408/interaksi.v6i1.51557Keywords:
kepercayaan diri, madrasah, siswa, wicara publikAbstract
Penelitian ini berada dalam kajian komunikasi pendidikan yang menyoroti ketidakpercayaan diri siswa dalam wicara publik. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan bentuk ketidakpercayaan diri siswa MA Bahrul Ulum serta faktor-faktor yang melatarbelakanginya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa dan tenaga pendidik MA Bahrul Ulum. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketidakpercayaan diri siswa tampak dalam pola pikir negatif, perilaku menghindar, kesulitan berbicara, dan bahasa tubuh negatif. Kondisi tersebut dilatarbelakangi oleh kecemasan dalam komunikasi, tidak terbiasanya siswa berbicara di depan umum, dan belum optimalnya pendampingan tenaga pendidik. Artikel ini berkontribusi pada kajian komunikasi pendidikan dengan menegaskan bahwa ketidakpercayaan diri dalam wicara publik merupakan persoalan personal sekaligus pedagogis.
References
Andriani, F., & Srisadono, W. (2017). Hambatan Siswa SMA di Boyolali dalam Pelatihan Public Speaking. WACANA, Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 16(2), 193. https://doi.org/10.32509/wacana.v16i2.22
Bodie, G. D. (2010). A Racing Heart, Rattling Knees, and Ruminative Thoughts: Defining, Explaining, and Treating Public Speaking Anxiety. Communication Education, 59(1), 70–105. https://doi.org/10.1080/03634520903443849
McNatt, D. B. (2019). Enhancing Public Speaking Confidence, Skills, and Performance: An Experiment of Service-Learning. The International Journal of Management Education, 17(2), 276–285. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2019.04.002
Nurlaily, N. (2018). Upaya Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa Dalam Mengemukakan Pendapat Melalui Layanan Bimbingan Kelompok. Jurnal Niara, 11(1), 71–76. https://doi.org/10.31849/nia.v11i1.1529
Oktavianni, L. (2022). Pentingnya Public Speaking sebagai Soft Skill Masa Kini. Dicoding. Retrieved from https://www.dicoding.com/blog/pentingnya-public-speaking-sebagai-soft-skill-masa-kini/
Oktavianti, R., & Paramita, S. (2019). Pengenalan Public Speaking di SMP Katolik Abdi Siswa II Jakarta Barat. Buletin Udayana Mengabdi, 18(2), 72–77. https://doi.org/10.24843/BUM.2019.v18.i02.p12
Putri, R. A. P., & Hastuti, R. (2024). Pentingnya Kepercayaan Diri dan Motivasi Sosial dalam Keaktifan Mengikuti Proses Kegiatan Belajar SD Muhammadiyah PK Baturan. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 158–165. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2749
Sani, H. N., Farida, E., & Yudha, E. S. (2021). Deskripsi Perilaku Kecemasan Komunikasi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia. Indonesian Journal of Educational Counseling, 5(1), 22–27. Retrieved from https://doi.org/10.30653/001.202151.66
Silvia, T., Yandri, H., & Juliawati, D. (2022). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Berbicara di Depan Kelas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(2). https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i2.5540
Talalu, T. R. (2022). Kendala Public Speaking dan Solusi Kecemasan Komunikasi Pada Mahasiswa. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 22(2), 263–282. Retrieved from https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/dinamika/article/view/5572
Talalu, T. R., Adam, S., Yusuf, I. D. S., & Nasibu, S. A. (2024). Dinamika Dakwah Komunitas Te Uti Mongaji. Academic Journal of Da’wa and Communication, 4(2), 131–140. Retrieved from https://doi.org/10.22515/ajdc.v4i2.7558
Talalu, T. R., Masri, A. R., Halik, A., Tajibu, K., & Talalu, A. R. (2023). Public Speaking Training for Empowering Muslim Women: An Overview from Teratai Village, Addressing Speaking Anxiety and Building Confidence. The 1st International Conference on Science and Islamic Studies (ICOSIS-2023). Retrieved from https://proceedings.uin-alauddin.ac.id/index.php/icosis/icosis2023/paper/view/1094
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2). https://doi.org/10.29210/3003205000
Zhang, X., Ardasheva, Y., & Austin, B. W. (2020). Self-Efficacy and English Public Speaking Performance: A Mixed Method Approach. English for Specific Purposes, 59, 1–16. https://doi.org/10.1016/j.esp.2020.02.001
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Taufik R Talalu, Nurdin, Asma Annazifah Manhia, Fathir Antogia, Ibnu Ubaydillah, Nurfadila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
