Strategi GALAKSI Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Literasi di SMP Islam Dian Didaktika
DOI:
https://doi.org/10.15408/em.v1i2.36317Keywords:
Strategi Kepala Sekolah , Budaya Literasi, Program LiterasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan bahwa, strategi meningkatkan budaya literasi di sekolah dilakukan kepala sekolah melalui kolaborasi pendidik dan tenaga kependidikan, memaksimalkan perpustakaan serta menjalankan program-program yang mendukung kegiatan literasi di sekolah. Program pendidikan yang mendukung peningkatan budaya literasi di sekolah yaitu : MLc (Morning and Literacy), ekstrakurikuler bahasa dan sastra Indonesia, reader of the month, Dian Didaktika Literacy Award serta pembelajaran berbasis IT di setiap mata pelajaran di kelas. Dampak yang dihasilkan dari penerapan strategi GALAKSI terhadap budaya literasi SMP Islam Dian Didaktika adalah: a) terciptanya budaya literasi yang baik di sekolah. b) terjalinnya kolaborasi yang baik antar warga sekolah dalam meningkatkan budaya literasi di sekolah, c) meningkatnya nilai rapor pendidikan SMP Islam Dian Didaktika.
References
Akbar, A. (2017). Membudayaan Literasi dengan Program 6M. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 42–52. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/52185097/6._Aulia_Akbar-libre.pdf?1489732122=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DMEMBUDAYAKAN_LITERASI_DENGAN_PROGRAM_6M.pdf&Expires=1674632229&Signature=IykYkn00YDvDL2H1u4phGvuge-gkEr~5hIUiSTXmQCcMPcN1
Asmawan, M. C. (2018). Principal’s transformational leadership in supporting the school literacy movement. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 46–57.
Azizah, A. L., Latief, A. M., & Tumanggung, A. (2018). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 199–219. https://doi.org/10.37542/iq.v1i02.16
Hasni A, Witono A, & Khair B. (2022). Peran Guru Dalam Menciptakan Budaya Literasi Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Journal of Classroom Action Research, 4(3), 60–66. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1893
Jf, N. Z., & Latif, M. A. (2020). 415-1500-1-Pb. 2.
Kalam, K., Dan, K., & Muhammadiyah, S. D. (2017). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Di Sd. 732–744.
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360
Mahfudh, M. R., & Imron, A. (2020). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa di SMA Negeri 1 Kota Kediri. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 16–30. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1138
Muniroh, J., & Muhyadi, M. (2017). Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah Negeri Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(2), 161. https://doi.org/10.21831/amp.v5i2.8050
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Oktavianti, I., Zuliana, E., & Ratnasari, Y. (2017). Menggagas Kajian Kearifan Budaya Lokal di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Prosiding Seminar Nasional, March, 35–42.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2022). Analisis Capaian Siswa Indonesia Pada PISA dan Urgensi Kurikulum Berorientasi Literasi dan Numerasi. EDUPEDIKA Jurnal Studi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 11.
Saomah, A. (2017). Implikasi Teori Belajar Terhadap Pendidikan Literasi. Pendidikan, 10. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._Psikologi_Pend_Dan_Bimbingan/196103171987032-Aas_Saomah/Implementasi_Teori_Belajar_Dalam_Pendidikan_Literasi.pdf
Setiawan, A. A., & Sudigdo, A. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 2015, 24–30.
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika & Solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 22–33. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33
Wachidia, E. S. M. K. dan. (2019). Strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan standar nasional pendidikan. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan, 4(1), 33. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/view/2472
Susanto, Trio Budi. (2023). Efektivitas Pengelolaan Pendidikan: Meningkatkan Kompetensi Tenaga Pendidik. Indramayu: CV Adanu Abimata.
Nawawi, Moh Nur. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Penguatan Pendidikan dan Kewirausahaan. Bantul: Selat Media Patners
Sangid. Ahmad., Ali Muhidi. (2020). Budaya Literasi di Pesantren: Belajar dari Santri Nurul Ummah Kotagede Jogja. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 EduManajerial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
