“DISCOVERY LEARNING DISERTAI PERTANYAAN DIVERGEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI”. EDUSAINS 12, no. 1 (November 17, 2020): 1–8. Accessed January 29, 2026. https://journal.uinjkt.ac.id/edusains/article/view/12762.