“PERBEDAAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP SEL”. EDUSAINS, vol. 7, no. 2, Feb. 2019, pp. 185-90, https://doi.org/10.15408/es.v7i2.1405.