PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM GERAK MANUSIA. EDUSAINS, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 150–156, 2019. DOI: 10.15408/es.v8i2.1823. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains/article/view/1823. Acesso em: 16 jun. 2026.