PERBEDAAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERSTRUKTUR DENGAN SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP SEL. EDUSAINS, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 185–190, 2019. DOI: 10.15408/es.v7i2.1405. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/edusains/article/view/1405. Acesso em: 21 nov. 2025.