PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER UNTUK MENDETEKSI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA TOPIK ASAM-BASA. EDUSAINS, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 169–176, 2015. DOI: 10.15408/es.v6i2.1148. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/edusains/article/view/1148. Acesso em: 27 oct. 2025.