DISCOVERY LEARNING DISERTAI PERTANYAAN DIVERGEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI. EDUSAINS, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–8, 2020. DOI: 10.15408/es.v12i1.12762. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/edusains/article/view/12762. Acesso em: 29 jan. 2026.