PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR HISTORIS. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, [S. l.], v. 8, n. 1, 2021. DOI: 10.15408/sd.v8i1.20662. Disponível em: https://journal.uinjkt.ac.id/SOSIO-FITK/article/view/20662. Acesso em: 26 jan. 2026.